Diseño de contenidos

Enlace a un completo curso del ITE sobre diseño de materiales multimedia. Para la creación de páginas web utilizan Kompozer, y enseñan a usarlo, desde cero. También se muestra el manejo de Gimp (imagen) y Audacity (sonido).

Pantallazo

Captura de pantalla del ordenador Abalar del profesor, mostrando las aplicaciones de educación.

¿Para qué sirve una PDI? (II)

(Fuente: Interactive Whiteboard Insights)

En el blog Re(paso) de lengua, Antonio Solano hace un certero resumen de lo que deben y lo que no deben ser las PDI (pizarras digitales interactivas). Lo ha clavado.

Copio y pego:

TIENE SENTIDO:

• Disponer de pizarras digitales (interactivas o no) en todas las aulas.
• Formar al profesorado para su uso.
• Recopilar recursos y etiquetarlos en marcadores sociales para que sirvan a otros.
• Utilizar materiales que ofrecen las editoriales o las instituciones como apoyo a la docencia.
• Aprovechar la red para compartir desde y hacia el aula.

NO TIENE SENTIDO:

• Una pizarra digital (o dos) para todo el instituto/escuela.
• Tener que pedir hora para usarla o tener que dedicar veinte minutos a montar y desmontar.
• Crear o generar contenidos propios para cada clase.
• Usarla exclusivamente como superficie en la que escribir.
• Usarla exclusivamente para 'ver' Internet.

Del segundo grupo, de las cosas sin sentido, vamos servidos de momento a este lado del Telón de Grelos. Sí, dedicamos veinte minutos a montar y a desmontar, en clases que duran cincuenta minutos. Sí, tenemos que generar contenidos propios para clase, esa es la instrucción de la Consellería.

Un par de perlas más del profesor Solano:

-«Una pizarra digital 'al lado' de una tradicional implica que la primera no es más que un plan B de la segunda».

-«Los docentes no han tenido que escribir nunca los libros de texto ni las enciclopedias, por tanto me resulta absurdo que ahora tengamos que dedicar buena parte de nuestro tiempo a crear ejercicios interactivos o recursos multimedia; a eso se dedican las editoriales.»

Recursos: el círculo cromático

Lápices de colores (autor:MichaelMaggs)

En esta página chilena se cuenta la historia del círculo cromático. La web se llama Proyectacolor, y contiene material para profesores bajo licencia CC, sobre Teoría, Significados y Percepción del color.

En Andalucía regalan los portátiles

Visto que lo del Proxecto Abalar no termina de arrancar, ni lo va a hacer en unos meses (muchos), vamos a iniciar hoy una serie de mini-reportajes de investigación para ver lo que está pasando en otras comunidades/regiones/autonomías con ésto de la interné en el colegio de los niños.

Empezamos con Andalucía. Resulta que allí, como todo lo hacen a lo grande, y como son así de generosos, REGALAN los ordenadores a los niños y a los profes. Y con el ordenador, ¡una mochila con ruedas! ¡Olé mi niño! ¡Y luego disen que hay crisis!

El regalo que se hizo al comienzo del curso 2009-2010 fue de 190 000 equipos, con sus 190 000 mochilitas. Cada ordenador, según informaba El País, costó 290 euracos, así que la cuenta es fácil: algo más de 55 millones en material. El resto, hasta 80 millones que dicen que se gastaron, pues ellos sabrán. A mí las cuentas no me salen.

«Cada chico podrá llevarse el ordenador a su casa y le servirá para los siguientes cursos. La Junta, que tendrá la titularidad de los portátiles, baraja que puedan quedarse con los aparatos cuando terminen sus estudios, ya sea de forma gratuita o pagando un precio simbólico.» Este curso 2010-2011 han regalado otros 100 000 equipos. Y 44 millones más que se han gastado. Ya van 124 millones.

Qué poderío. Y todavía dudan si volver a votar al PSOE.